Impact de la Crise socio-économique et politique sur la Santé Mentale des Jeunes au Lycée National de Camp Coq
Publié le : March 16, 2024
Le 15 mars 2024, le département de santé mentale de la CUAS a organisé une activité éducative au Lycée National de Camp Coq pour aborder l'importance de la santé mentale, notamment en relation avec les effets de la crise socio-économique et politique sur les élèves. Cet événement a rassemblé les élèves des classes humanitaires (NSI, NSII, NSIII et NSIV), âgés de 14 à 24 ans, avec une participation totale de 69 élèves, dont 44 filles et 25 garçons.
Un expert en santé mentale explique les concepts clés et l'importance de la santé mentale.
Contexte et Objectifs de l’Activité
En raison de l’insécurité généralisée, de l’instabilité politique, de la précarité économique et du désespoir croissant parmi les jeunes, cette activité visait à sensibiliser les élèves sur l’impact de la crise sur leur santé mentale. Selon le directeur du lycée, ces défis ont entraîné une baisse significative du rendement scolaire et une augmentation alarmante des cas d’abandon scolaire.
Déroulement de l’Activité
L’événement s’est déroulé en deux séances de deux heures chacune. La première séance a été dédiée aux élèves de NSIII et NSIV, tandis que la deuxième a concerné les élèves de NSI et NSII. Les principaux points abordés lors de ces sessions incluaient :
- Témoignages des élèves sur l’impact de la crise sur leur vie quotidienne.
- Définition et importance de la santé mentale.
- Explication de la pyramide des besoins d’Abraham Maslow.
- Discussion sur les relations psychosomatiques et somatopsychiques de la crise.
- Identification des troubles psychologiques possibles (stress post-traumatique, anxiété, dépression, etc.).
- Différenciation entre troubles psychologiques et problèmes psychologiques.
- Techniques de gestion du stress en période de crise.
- Rôle de l’environnement social dans le bien-être mental.
- Session de questions-réponses et discussions interactives.
Lieu de l’Activité
L’événement a eu lieu au Lycée National de Camp Coq, une institution allant de la 7e année fondamentale jusqu’à la terminale. Ce bâtiment moderne, inauguré par la Fondation Digicel en 2021, a fourni un cadre idéal pour cette activité éducative.
Organisation et Réactions
L’activité a été rendue possible grâce aux initiatives de géolocalisation du département de santé mentale de la CUAS, suivies d’une communication avec la direction de l’institution pour planifier l’événement. La participation active et l’engagement des élèves, ainsi que le soutien de la direction, ont été remarquables. À la fin de la session, les participants et les membres de la direction ont exprimé leur gratitude et ont demandé la tenue d’une nouvelle séance le mois prochain.
Bien-fondé de l’Initiative
Cette initiative visait à aborder l’impact de la crise sur la santé mentale des élèves, un problème critique dans le contexte actuel. Les jeunes, particulièrement vulnérables, ont besoin de soutien moral et émotionnel, ainsi que de stratégies de coping pour naviguer à travers ces temps difficiles. L’objectif était d’améliorer la connaissance et la conscience des élèves sur les effets de la crise sur leur santé mentale, et de leur fournir des outils pour mieux gérer leur stress et leurs émotions.
Conclusion et Prochaines Étapes
Cette activité a contribué à la mission de ACCES-Santé en améliorant l’offre de services de santé mentale dans la communauté, en particulier pour les élèves vivant avec des traumatismes psychiques et des problèmes psychologiques. Elle a également renforcé les relations avec l’institution et accru la visibilité de la clinique.
La prochaine étape consistera à organiser un dépistage de troubles psychologiques au sein de l’institution, suivi d’une nouvelle séance de formation. L’objectif est de continuer à soutenir les élèves et à promouvoir la santé mentale dans la communauté.
